نمونه سوال درس ملی فرهنگیان
۱ -ساماندهي محتوا و آموزش حوزه كار وفن آوري در پايه هاي اول تا سوم دوره ابتدايي چگونه خواهد بود؟
در قالب پروژه و بر اساس نيازها
در قالب پروژه و براساس استعدادها و علايق
مهارت هاي مربوط به كار به صورت تلفيقي با ساير حوزه هاي يادگيري ارائه مي شود
در پايه هاي اول تا سوم ابتدايي كار و فن آوري چندان فعال نيست
۲ علاوه بر ساعات موظف آموزش در تمامي پايه ها؛ چند ساعت به فعاليت هاي خارج از كلاس اختصاص مي يابد؟
90 ساعت
50 ساعت
70 ساعت
80 ساعت
۳ كدام گزينه جزو اصول حاكم برانتخاب راهبردهاي ياددهي يادگيري نمي باشد –؟
امكان درك و تفسير پديده ها و وقايع را فراهم مي سازد
انگيزه دانش آموزان را از طريق كاوشگري تقويت مي كند
فرصت لازم را براي پيوند نظر و عمل فراهم مي كند
به صورت منعطف و مستمر اهداف را منعكس مي كند
۴ سند تحول بنيادين آموزش وپرورش توسط کدام شورا و در چه تاریخی مصوب شده است؟
شوراي عالي آموزش وپرورش –آذرماه 1390
شوراي عالي انقلاب فرهنگي –آذرماه 1390
شوراي عالي آموزش وپرورش –آذرماه 1391
شوراي عالي انقلاب فرهنگي –آذرماه 1391
۵ در الگوي هدف گذاري برنامه درسي ملي چهار عرصه ارتباط دانش آموز كدام است؟
ارتباط دانش آموز با خود ـ خدا ـ خلق ـ اخلاق
ارتباط دانش آموز با خود ـ خدا ـ خلق ـ خلقت
ارتباط دانش آموز با خدا ـ علم ـ عمل ـ اخلاق
ارتباط دانش آموز با خود ـ خلق ـ علم ـ عمل
۶ كدام گزينه جزو مباني هستي شناختي برنامه درسي ملي است؟
آفرينش انسان؛ هدفمند و در هماهنگي كامل با غايت هستي است
جهان طبيعت در حال شدن و دگرگوني و حركت مداوم است
علم انسان مراتب و سطوح مختلف دارد
انسان داراي نيازهاي گسترده و متنوعي است
۷ آموزش مهارت هاي پدافند غيرعامل و آمادگي دفاعي مربوط به قلمرو كدام حوزه تربيت و يادگيري مي باشد؟
مهارت هاي زندگي
كار و فن آوري
مطالعات اجتماعي
آداب و مهارت هاي زندگي و بنيان خانواده
۸ «اهتمام وسعي وكوشش در جهت حل معظلات ومشكلات مسلمانان» مربوط به كدام يك از گزينه هاي زير مي باشد؟
ارزش هاي مربوط به جامعه وكشور
ارزش هاي مربوط به جامعه جهاني
ارزش هاي مربوط به خلقت
ارزش هاي مربوط به امت اسلامي
۹ عبارت زیر نشانگر كدام اصل از اصول ناظر برنامه هاي درسي و تربيتي مي باشد؟:
«برنامه هاي درسي و تربيتي بايد به نيازهاي گوناگون دانش آموزان و جامعه در سطوح محلي - منطقه اي؛ ملي و جهاني در كليه ساحت هاي تعليم و تربيت تاكيد كند»
تقويت هويت ملي
جامعيت
يادگيري مادام العمر
تعادل
۱۰ رعايت تقواي الهي در تمام شئون زندگي فردي و اجتماعي مربوط به كدام گزينه است؟
ايمان
اخلاق
علم
تعقل
۱۱ رويكرد آموزش زبان هاي خارجي چگونه رويكردي است؟
رويكرد ارتباطي فعال
رويكرد اجتماعي فعال
رويكرد ارتباطي خود باورانه
رويكرد ارتباطي فعال و خود باورانه
۱۲ كدام گزينه مربوط به مباني معرفت شناختي برنامه درسي ملي نمي باشد؟
علم به مثابه كشف فعل خدا؛ ديني است
تحصيل معرفت محدويت زماني ندارد
همه انسان ها از حقوق ذاتي برابر برخوردارند
علم انسان مراتب و سطوح مختلف دارد
۱۳ از نظر مباني انسان شناختي برنامه درسي ملي، موانع اصلي حركت متعالي انسان كدام یک از موارد هستند؟
نفس اماره ـ دنيا طلبي ـ جاه طلبي
جاه طلبي ـ شيطان ـ دنيا طلبي
نفس اماره ـ دنيا طلبي ـ شيطان
شيطان ـ نفس اماره ـ مقام طلبي
۱۴ كدام گزينه حاصل تلاش انسان براي درك واقعيت هاي هستي و كشف فعل خداوند است؟
رياضيات
علوم تجربي
علوم انساني و مطالعات اجتماعي
حكمت و معارف اسلامي
۱۵ يادگيري حاصل تعامل خلاق و هدفمند و فعال ....... با ....... است.
يادگيرنده –ياددهنده
معلم –دانش آموز
يادگيرنده –محيط هاي متنوع يادگيري
ياد دهنده –محيط هاي متنوع يادگيري
۱۶- در ميان عناصر پنجگانه الگوي هدف گذاري؛ كدام عنصر جنبه محوري دارد؟
تعقل
ايمان
علم
عمل
۱۷ چرا متربي در جريان تربيت؛ نيازمند مديريتي فعال است؟
زيرا انسان طبيعتي غير فعال دارد
زيرا انسان طبيعتي فعال دارد
زيرا متربي در مقام يك انسان مي باشد
انسان ذاتا نياز به مديريت دارد
۱۸ كدام گزينه جزو مباني روان شناختي برنامه درسي ملي مي باشد؟
مربي جايگاه محوري در تحقق اهداف تربيتي دارد
متربيان در جريان رشد؛ نيازمند راهنمايي و مشاوره اند
تهذيب نفس و تقوا موجب افزايش ظرفيت روحي انسان مي شود
برخورداري از حيا و عفت و آراستگي ظاهري و پوشيدن لباس مناسب
۱۹ آموزش كدام مهارت شايستگي هاي لازم براي خود مديريتي دانش آموزان در اداره امور روزمره زندگي را فراهم مي كند؟
آداب اجتماعي
آداب و مهارت هاي زندگي
كارو فن آوري
اخلاق و تربيت اسلامي
۲۰ در رويكرد
گرايي توحيدي، دانش آموز:
امانت الهي و داراي كرامت ذاتي است
فطرت الهي در وجود او نهفته است
از اراده و انگيزه برخوردار است
همه موارد
۲
۱ -آموزش تعامل مسولانه با جامعه و مسائل آن و نیز ارتقای شایستگی های زندگی فردی و جمعی از کارکردهای کدام حوزه تربیت و یادگیری می باشد؟
علوم انسانی و مطالعات اجتماعی
کار و فن آوری
سلامت و تربیت بدنی
فرهنگ و هنر
۲ همسویی جامعه با برنامه درسی ملی چه نتیجه ای در بر دارد؟
موجبات توسعه و تعالی آموزش و پرورش می گردد
موجبات توسعه و تعالی مدرسه می گردد
موجبات توسعه و تعالی جامعه می گردد
موجبات توسعه و تعالی دانش آموز می گردد
۳ کدام گزینه حاصل تلاش انسان برای درک واقعیت های هستی و کشف فعل خداوند است؟
ریاضیات
علوم تجربی
علوم انسانی و مطالعات اجتماعی
حکمت و معارف اسلامی
۴ رویکرد برنامه های درسی وتربیتی .......است.
فطرت گرایی
فطرت گرایی توحیدی
دانش آموز محوری
فطرت گرایی و حقیقت جویی
۵ «تدبر در نظام خلقت و شگفتی های آن» جزو کدام یک از عناصر پنجگانه محسوب می شود؟
ایمان
تعقل
علم
عمل
۶ عناوین حوزه های تربیت و یادگیری شامل کدام گزینه است؟
حکمت و معارف اسلامی
قرآن و عربی
فرهنگ هنر
همه موارد
۷ مسولیت تامین و توسعه محیط یادگیری برای شکوفایی گرایش های فطری دانش آموزان برعهده چه کسی است؟
رئیس اداره
معلم
اولیا دانش آموزان
مدیر مدرسه
۸ یادگیری حاصل تعامل خلاق و هدفمند و فعال ....... با ....... است.
یادگیرنده –یاددهنده
معلم –دانش آموز
یادگیرنده –محیط های متنوع یادگیری
یاد دهنده –محیط های متنوع یادگیری
«9-خداوند مبدا وغایت هستی است» مربوط به کدام یک از مبانی برنامه درسی ملی می باشد؟۹
مبانی هستی شناختی
مبانی انسان شناختی
مبانی معرفت شناختی
مبانی ارزش شناختی
۱۰ توجه به حقوق همسر و فرزندان، مربوط به کدامیک از ارزش ها می باشد؟
ارزش های مرتبط با خدا
ارزش های مرتبط با خلق
ارزش های مرتبط با خود
ارزش های مرتبط با خلقت
۱۱ در رویکرد فطرت گرایی توحیدی کدام گزینه زمینه ساز رشد عقلانی؛ ایمانی؛ علمی؛ عملی و اخلاقی دانش آموزان است؟
معلم
محتوا
محیط یادگیری
مدیرمدرسه
«12-علایق و نیاز های متربیان و محدوده اهداف تعلیم و تربیت در دوره های مختلف تحصیلی متفاوت است» این عبارت مربوط به کدام گزینه می باشد؟
مبانی هستی شناختی
مبانی دین شناختی
مبانی روان شناختی
مبانی انسان شناختی
۱۳ -کدام گزینه جزو مبانی هستی شناختی برنامه درسی ملی است؟
آفرینش انسان؛ هدفمند و در هماهنگی کامل با غایت هستی است
جهان طبیعت در حال شدن و دگرگونی و حرکت مداوم است
علم انسان مراتب و سطوح مختلف دارد
انسان دارای نیازهای گسترده و متنوعی است
...... یادگیرنده و پژوهشگر آموزشی و پرورشی است.- 14
دانش آموز
معلم (مربی)
مدیر مدرسه
کارشناس اداره
۱۵ «با بهره گیری از ظرفیت های نظام هستی؛ محیطی امن؛ منعطف؛ پویا؛ برانگیزاننده و غنی را برای پاسخگویی به نیازها؛ علایق و ویژگی های دانش آموزان تدارک می بیند» این عبارت مربوط به کدام گزینه است؟
مدیر مدرسه
معلم (مربی)
محیط یادگیری
محتوا
۱۶- عبارت زیر نشانگر کدام یک از اصول ناظر برنامه های درسی و تربیتی می باشد؟:
«تمامی اجزا و عناصر برنامه های درسی و تربیتی باید مبتنی بر مبنای توحیدی و اصول و ارزش های اسلام ناب محمدی (ص) باشد»
دین محوری
تقویت هویت ملی
جامعیت
اعتبار نقش مرجعیت معلم
۱۷ سند تحول بنیادین آموزش وپرورش توسط کدام شورا و در چه تاریخی مصوب شده است؟
شورای عالی آموزش وپرورش –آذرماه 1390
شورای عالی انقلاب فرهنگی –آذرماه 1390
شورای عالی آموزش وپرورش –آذرماه 1391
شورای عالی انقلاب فرهنگی –آذرماه 1391
۱۸ کدام گزینه جزو مبانی انسان شناختی برنامه درسی ملی محسوب نمی شود؟
انسان فطرتی الهی دارد
نظام آفرینش فعل و آیت خداوند است
حقیقت انسان روح است
سنت های الهی بر زندگی انسان حاکم است
۱۹ توانایی خواندن صحیح و روان قرآن کریم مربوط به قلمرو کدام یک از حوزه های تربیتی می باشد؟
تربیت و یادگیری حکمت و معارف اسلامی
تربیت و یادگیری قرآن و عربی
تربیت و یادگیری اعتقادات اسلامی
گزینه الف و ج
۲۰ مبانی فلسفی و علمی برنامه درسی ملی مبتنی بر چه موضوعی می باشد؟
مبانی نظری برنامه درسی ملی
مبانی نظری سند تحول بنیادین
چشم انداز برنامه های درسی
مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش
۳
۱- نظام آفرینش وجودی مستقل نداشته؛ بلکه هویتی تعلق به رب العالمین دارد» مربوط به کدام یک از مبانی برنامه درسی ملی است؟
مبانی هستی شناختی
۲ مهمترین کارکرد حوزه تربیت و یادگیری فرهنگ و هنر کدام مورد است؟
دستیابی به سواد فرهنگی و هویت بخشی
یجاد شوق ونشاط ودرک و بیان احساسات و معانی و ابراز وجود به زبان هنر
توانایی درک معانی عبارات ساده و پرکار زبان فارسی
مورد الف و ب
۳ «ارزشمند دانستن عالم؛ علم آموزی و یادگیری مادام العمر» مربوط به کدام گزینه است؟
اخلاق
۴ مبانی برنامه درسی ملی برگرفته از کدام گزینه می باشد؟
فلسفه تربیت در جمهوری اسلامی ایران
فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران
سند ملی آموزش و پرورش
همه موارد
۵ نگاه به طبیعت به عنوان مخلوقات و امانت الهی و کتاب معرفت جزو کدام یک از ارزش های برنامه درسی ملی می باشد؟
ارزش های مربوط به خلقت
۶ کدام گزینه مربوط به مبانی معرفت شناختی برنامه درسی ملی نمی باشد؟
همه انسان ها از حقوق ذاتی برابر برخوردارند
۷ سن شروع دوره ابتدایی در نظام آموزشی ایران کدام است؟
شش سال تمام
۸ در ساختار نظام آموزش و پرورش ایران؛ دوره پیش دبستانی کدام گروه سنی را تحت پوشش قرار می دهد؟
گروه سنی 5 و 6 سال
۹ در رویکرد فطرت گرایی توحیدی، دانش آموز:
امانت الهی و دارای کرامت ذاتی است
فطرت الهی در وجود او نهفته است
از اراده و انگیزه برخوردار است
همه موارد
۱۰ زمان آموزش هر پایه تحصیلی در دوره ابتدایی چند ساعت است؟
935 ساعت
۱۱ در دوره متوسطه دوم در حوزه تربیت و یادگیری زبان های خارجی، دانش آموزان چه توانایی هایی باید داشته باشند؟
بتوانند متن هایی در حد متوسط را بخوانند و مفاهیم آن ها را دریابند
۱۲ اسلام به دنبال ایجاد چگونه جامعه ای در زندگی بشریت است؟
پویا
مجاهد
مسئول و اثرگذار
همه موارد
۱۳ کدام یک از حوزه های یادگیری به مطالعه کنش ها و تعاملات انسانی می پردازد؟
علوم انسانی و مطالعات اجتماعی
۱۴ در مورد برنامه درسی ملی کدام گزینه صحیح است؟
سندی است که نقشه کلان برنامه درسی و چارچوب نظام برنامه ریزی درسی کشور را به منظور تحقق اهداف آموزش و پرورش نظام جمهوری اسلامی ایران تعیین و تبین می کند
۱۵ کدام گزینه حاصل تلاش انسان برای درک واقعیت های هستی و کشف فعل خداوند است؟
علوم تجربی
-۱۶ فرآیند تربیت باید به گونه ای باشد که:
طی آن تفکر و تعقل و حکمت پرورش یابد
۱۷
برنامه های درسی و تربیتی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران در راستای کدام گزینه طراحی و تدوین شده است؟
در راستای فرهنگ و تمدن اسلامی ایرانی
–
در راستای فرهنگ وتمدن ملی- منطقه ای –
۱۸ ارزشیابی برنامه های درسی با نظارت .......... و توسط ......... انجام می گیرد.
شورای عالی آموزش و پرورش –وزارت آموزش و پرورش
۱۹ مسولیت تامین و توسعه محیط یادگیری برای شکوفایی گرایش های فطری دانش آموزان برعهده چه کسی است؟
مدیر مدرسه
۲۰ کدامیک از مبانی برنامه درسی ملی به مباحثی درباره شان و جایگاه دین اسلام و مقاصد تربیتی آن اشاره دارد؟
مبانی دین شناختی